מצגת זו מהווה המחשה גרפית, ללא מילים, לפירמידת הלמידה. המצגת מלווה השתלמות בנושא למידה פעילה ומערבת.
מצגת זו מלווה מפגש משותף של תלמידים ומורים, שמטרתו לאסוף תובנות מנקודת מבטם של התלמידים, על הפרויקטים בהם לקחו חלק, בתהליך למידה ברוח מודל ה-PBL. כאן תוכלו למצוא מהלך מפגש הכולל הצגת פרויקטים על ידי התלמידים, פרוטוקול הצגת שאלות של המורים לתלמידים, ואיסוף תובנות המורים עצמם. מטרת המפגש הינה לסייע למורים לדייק- מהם התנאים להצלחתו של פרויקט, מנקודת מבטו/ה של התלמיד/ה.
מאת: אפרת בן צבי, על סמך החומרים מאתר https://www.sociocracy.info/ נושאי המצגת: ההתפתחות הרעיונית של התפיסה והיישומים השונים שלה מהמאה ה- 19 ועד היום, הערכים ועקרונות הפעולה של המודל, מושגי יסוד ארגוניים להבנת המודל במאה ה-21, תבניות יסוד להפעלת …
מצגת זו מלווה את המפגש הפותח בימי ההערכות, של תהליך למידה ברוח ה-PBL. המפגש נערך בבית הספר "אלון", בהובלת המנחה יולי חרומצ'נקו. כאן תוכלו למצוא שלד אופציונלי למפגש פותח, והמחשה מתודית ליצירת תוצר ומישובו, במהלך המפגש עצמו.
לא ממוסגר650x650pxגבול :תוצרי למידה :PBL :תוצר :השתלמות :מצגת "תקציר" תוכן מצגת זו מסכמת שלל המחשות ויזואליות לתוצרי למידה ברוח מודל ה-PBL. כאן תוכלו למצוא תמונות שצולמו בבתי ספר בארץ, בהם התרחשה למידה מסוג זה. יוצר מקור }}
מצפן לדיאלוג בין תחומי מרכזממוזער900×900 פיקסלים :דיאלוג :תרבות דמוקרטית :כלים
כדי להפוך ערך נבחר במסגרת החינוכית לישים לבנות מחוון או בשפתנו מצפן. באמצעות המצפן נוכל להעריך האם אנחנו בכיוון הנכון ולבחור האם נרצה לשנות או להעמיק במה שאנו מתנסים.
למידה משמעותית היא למידה המזמנת התפתחות אישית של הלומד ברמות רגשיות, קוגניטיביות והתנהגותיות. בלמידה במרחב העירוני אנו מייצרים הזדמנויות למידה ללומד המפגישות אותו עם המציאות בעולם האמיתי. מפגש זה מזמן הזדמנות לחוויה אישית רפלקטיבית המסייעת הן בתהליכי הבניית הידע והן בתהליכי התפתחותו כאדם