(מתוך ה- Dragon Dreaming) מטרת המעגל: לחלום רעיון באופן ממשי. זה יכול להיות במסגרת תכנון מיזם אישי או צוותי, או במסגרת תהליך שינוי במערכת כדי "לחלום" את השינוי. מציגים את החלום ומסבירים על הפרויקט או התכנית לשינוי. שואלים שאלות מחוללות כמו: …
עיצוב ממוקד באדם המודל מתאר בתרשים את השלבים ההכרחיים לפיתוח – מרעיון למוצר. לכל שלב שלל כלים.המודל הינו בסיס לתכנון מהלך השתתפותי, כאשר מנחים קבוצה העובדת ביחד על פיתוח רעיון. מעגל-עיצוב-ממוקד-באדםהורד
חודש משימות גנריות, על פני חודשי השנה, בשנה ראשונה משימות גנריות, על פני חודשי השנה, החל משנה שנייה אוגוסט הכרות בין המנהל/ת למנחה סגירה סופית של מבני עבודה של יום הנחיה ספטמבר מיפוי הנחת יסודות לאמון בין המנחה לצוות ולמנהל/ת מעבר על תכנית העבודה מיולי …
אופי הפעילות מחלקים את הקבוצה לשלשות. כל שלשה מקבלת דף ועליו שלושה מעגלים עם אזורי חפיפה. על התלמידים למצוא את אזורי הדמיון ביניהם ואת אזורי השוני. *ניתן להנחות את התרגיל בשאלה פתוחה וכללית או על ידי מיקוד בתחום ספציפי. בלונים כל אחד מציירכותב על הבלון …
בתי הספר הדמוקרטיים הוקמו כתגובה לחוסר שביעות רצון ממה שמערכת החינוך מציעה. תנועה זו החלה להתפתח בישראל בשנות ה-70 והלכה והתרחבה. כיום קיימים בישראל כ-30 בתי ספר דמוקרטיים. תהליך ההכרה של בתי ספר דמוקרטיים על ידי משרד החינוך הינו תהליך ארוך ומתמשך. בדרך כלל כאשר בתי הספר מוקמים הם מקבלים תוקף של בית ספר מוכר שאינו רשמי. ישנם בתי ספר דמוקרטיים, כמו בית הספר הדמוקרטי בחדרה, שקיים מעל 20 שנה ועבר תהליך מול משרד החינוך, והיום הוא שייך לזרם הרשמי ממלכתי ומוכר על ידי משרד החינוך.
כל מה שיכתב כאן יופיע בתקציר בדפים המפנים לדף זה
אודות מערכת ההפעלה לחדשנות ״מערכת ההפעלה״ מנגישה לאנשי המכון את תפיסת החדשנות של המכון, את המושגים העיקריים, וכן ידע מעשי ליצירת חדשנות הלכה למעשה שיכול לשרת כל אחת בתחום עליו היא מופקדת. אחד מהמרכיבים הבולטים של הד.נ.א. של המכון הדמוקרטי הוא ״חדשנות״ …
מדריך זה נכתב על ידי אנשי החינוך של היי- טק- היי. המדריך תורגם לעברית על ידי התיכון שליד האוניברסיטה העברית . המדריך נועד לשמש את המורים שילמדו בדרך של למידה מבוססת -פרויקטים, וכן מורים נוספים אשר יוכלו לשלב מרכיבים מתוך המדריך בלמידה בכיתותיהם. בלמידה מבוססת -פרויקטים המורים מעצבים את תכנית הלמידה, במקום "להספיק" אותה. המדריך מסביר בפירוט מהי למידה מבוססת-פרויקטים ומדוע בוחרים מורים רבים ללמד באמצעותה. הוא מציג דוגמאות שונות לפרויקטים שבוצעו בבתי ספר ברחבי העולם, וכולל טיפים מעשיים ופרוטוקולים מפורטים לתכנון ולביצוע פרויקטים. בסופו תוכלו למצוא רשימת קריאה מומלצת ודרכים ליצור קשר עם מורים בעולם המלמדים בדרך של למידה מבוססת-פרויקטים.
מצגת זו מלווה מפגש מבוא בהשתלמות PBL . המפגש עוסק בהבחנות בין סוגי פרויקטים ומה מניע אותם. כאן תוכלו למצוא מעט רקע על בית הספר HTH, המהווה את המודל המדגים העולמי, המחשות לסוגי פרויקטים, שאלות מניעות ותוצרים.
