ספר זה מספר את סיפור המסע העירוני של חולון, שהחל ברעיון אמיץ של מנהלת בית ספר אחת לצאת וללמוד עם חבריה המנהלים את מודל היי־טק היי בסן דייגו, ארצות הברית. יחד ולחוד הם יצרו פרשנות מקומית למודל זה , פרשנות שתתאים למציאות חינוכית חדשה ופורצת דרך. חשוב להדגיש שאנו מתארים כאן דוגמא לתהליך שינוי פדגוגי עירוני, ולא מתכון מדוייק לתהליך שינוי (שהרי למרחבים עירוניים שונים יתאימו תהליכי שינוי שונים). למעשה, הספר הוא מקרה בוחן שבעזרתו אפשר ללמוד מהניסיון המצטבר של מערכת חינוך עירונית (במסגרת כל הרצף הגילי – גן עד בית ספר תיכון) כיצד ניתן להוביל שינוי פדגוגי, דרך שלוש נקודות מבט שונות: זו של ראש מינהל החינוך, זו של מנהל בית הספר וזו של המורה. מרבית פרקי הספר מחולקים לשלושה שערים המייצגים את שלוש נקודות המבט הללו, ולכן מותאמים לקהלי יעד שונים שעשויים למצוא בו עניין:
כל הנכנס לכיתה ורואה – במקום את המחזה הרגיל, של כיתה גדולה מול מורה, מבנה אחר, של קבוצות קטנות היושבות בפינות שונות ועובדות יחד על משימה – מניח, מן הסתם, שמתקיימת כאן "למידה קבוצתית" או "למידה שיתופית". אלא שהשינוי המבני – מכיתה לקבוצות קטנות – אף כי הוא תנאי הכרחי, איננו תנאי מספיק ואיננו ערובה לקיומה של למידה שיתופית, שכן מה שעושה את ההבדל הוא: מה קורה בתוך המבנה של הקבוצה הקטנה? מאחר שחלק גדול ממה שקורה בעבודה קבוצתית הוא דיבור – הרי שאיכות הלמידה ומידת השיתופיות תהיינה תלויות בעיקר באיכות הדיבור או השיח המתנהל בקבוצה . שיח כזה אינו קורה מאליו: הוא דורש תכנון, הכנה, אימון והוראה ישירה, על מנת שאפשר יהיה לממש את היתרונות הפדגוגיים והחברתיים של הלמידה בקבוצות.
מדוע בכלל לעבוד בקבוצה? מיומנויות של המאה ה- 19 "אדם קיים בזיקה" (מרטין בובר) מזמן את האפשרויות לפתח הרגלי לב ושכל הכנה לעבודה בקבוצות לזמן סוגים שונים של חלוקה (בחירה לפי חברים, בחירה על פי תוכן, רנדומלי וכד') התנסויות שונות של עבודת צוות משחקים המשגות ורפלקציה התבוננות על סוגי לומדים וחוזקות תהליך מובנה של בניית קבוצה – תיחום המשימות ותיחום זמן אקווריום/ משחקי תפקידים כדי להדגים מה מצופה מהקבוצה לעשות
רשימת עקרונות מנחים לפיביאל, רג'יו וזרימת פעילות תפיסות חינוכיות מעוררות השראה עקרונות מנחים זרימת פעילות ילדות וילדים לומדים ומתפתחים מתוך עניין, סקרנות, הצלחה, רלוונטיות שוויון ערך הפעילויות חירות ובחירה מעורבות משתתפת גמישות זמן ביניים רג'יו אמיליה …
מטרת התהליך הייתה לבנות את הפיתוח המקצועי של המנהלים כך שיהיה רלוונטי, חוויתי ומותאם לצורך בשטח. נושאי הלמידה נקבעו על סמך שאלון שנשלח למנהלים במטרה לזהות את תחומי העיניין שבהם היו רוצים להתפתח ואת השאלות המקצועיות שמעסיקות אותם ביום יום. את התשובות קיבצנו יחד עם צוות היגוי לארבעה מסלולי למידה שונים, שנפתחו לבחירה. הפורמט שנקבע היה השתלמות בת יומיים בשפיים. ביום הראשון יציאה לסיורים על פי מסלולי הלמידה, וביום השני עיבוד של הלמידה והעמקה דרך מפגש עם מומחים. היה אליפות!!
פעילות הכרות לפתיחת השנה השבועות הראשונים של פתיחת שנת הלימודים שלכן עם הקבוצה הנם מהחשובים ביותר. המסרים, ההרגלים, התרבות של הקבוצה תבנה כאן, ותשפיע על המשך הפעילות ועל הצלחה המשותפת. לצורך התחלה נכונה ורוויה באמון, סדר וביטחון, יש למסור מסר ברור של ג …
מה היו המניעים של גארדנר ליצור תיאוריה חדשה? (ליצור חלופה להסללה שיצרו מבחני האי קיו שיצר הפסיכולוג בינה הצרפתי לפני 100 שנה). מה בתיאוריית האינטליגנציה האחת גרם לאי נחת אצלו? ( לא בודק תוצרים, לא אוניברסאלי – לא מותאם תרבותית ויוצר אפליה, מצמצם את האינטליגנציה האנושית ו"מרבע" אותה ליכולות מילוליות ולוגיות, תכלס בודק ת היכולת להצליח במבחן). האלטרנטיבה שלו – מבוססת מחקר מדעי (מיפוי MRI, בדיקה של אנשים שעברו טראומה מוחית ויכולותיהם השתנו בעקבותיה). מדוע קרא לזה 7 אינטליגנציות ולא "כושרים" או "כישרונות"? אמירה חתרנית מודעת שלו, כדי לשנות תודעה מקובעת קיימת. כותבים על הלוח את 7 האינטליגנציות ומפרטים מהי כל אחת.
מהלך הפעילות לחלק דף ובו קווים ושמות האינטליגנציות (בדומה לשרטוט שאנו יוצרים על הרחבה), להקריא את ההיגדים וכל ילד מסמן לו על הדף שלו, לפי ההנחיות הקודמות. עוד אפשרות: מחלקים לילדים טושים מחיקים ומבצעים את הפעילות המשותפת על הלוח. אני והאינטליגנציות שלי …
מהלך הפעילות קו ראשון – אינטליגנציה לשונית מילולית: התלמידים מתבקשים לסמן ולכתוב את השם על הקו ספרים חשובים לי מאוד אני אוהב לפתור תשבצים תמיד אהבתי שיעורי ספרות קל לי ללמוד שפה חדשה יש לי אוצר מילים גדול אני יכול להסביר בקלות פירושים של מילים אני כותב …
קפה-פדגוגי-1 קפה פדגוגי 1הורד קפה-פדגוגי-2 קפה-פדגוגי-2הורד קפה-פדגוגי-3-1 קפה פדגוגי-3הורד קפה-פדגוגי-4 קפה פדגוגי- 4הורד קפה-פדגוגי-5 קפה פדגוגי – 5הורד