התמחות – מנטורינג – למידה ממומחה דוגמה – התפתחות אישית: תהליך כיתתי מרחב למידה, אדם במקום פועלו א. במסגרת שיעורי כישורי חיים (בחצי כיתה אם אפשרי) המורה פועלת על מנת לאפשר לתלמידים לחקור בעצמם את אזורי החוזק שלהם וכן את אזורי הצמיחה והעניין. מתוך היכרות …
דוגמה – תרבות הצריכה א. הגדרת גבולות גזרת המחקר על יד המורה ( בהתאם לתחום הלימוד או לתחום עניין או נושא מרכז) במקרה הזה- כחלק משילוב של תחומי הידע של שפה ומדעים. ב. בירור עמדות תלמידים בנושא תרבות הצריכה. ג. ניסוח ראשוני של כיוון חקירה ( לדוג' בדיקת הר …
מאת:מאט שילין מה זה? מערך של משפטים שאפשר להשתמש בו במהלך שיחות העוסקות במתמטיקה כדי להגביר את מעורבות התלמידים וכדי לקדם את המענה האותנטי שלהם. רציונל מערך "מדברים מספרים" הוא דרך מצוינת לפתח את החשיבה המתמטית של תלמידים שחסרה להם דרך מובנית לשיתוף רע …
דיוקן – כלי למיפוי אישי או קבוצתי נורית גזית הדיוקן הוא כלי מיפוי מצויין (עצמי או קבוצתי) למקום שבו אנחנו נמצאים היום. זהו כלי יצירתי שמשמש בסיס להסתכלות על מצב קיים לקראת תהליך שינוי. קהל היעד: יחידים או קבוצות לקראת תהליך שינוי. בעבודה אישית – לוקחים …
אופי הפעילות מביאים לכיתה חומרי יצירה שונים כמו: דפי A3 ריקים, טושים, צבעים, ירחוניםת צבעוניים, מספריים, דבק וכו.. מחלקים את חומרי היצירה בין התלמידים, כל תלמיד מקבל דף ריק עליו הוא צריך ליצור דיוקן עצמי של התכונות, היכולות, הידע שלו וכו’. ניתן לתת הנח …
מסמך תכנון פרויקט תיאור כללי של הפרויקט: מה התלמידים הולכים ללמוד ולעשות במהלך הפרויקט. שאלות מובילות: מהי השאלה/ השאלות, שתהייה במרכז החקר, תעורר את התלמידים למחשבה ולהתייחסות לסוגיות בעולם. תוצרים: (מה התלמידים יצרו/יבנו/יכתבו, במהלך הפרויקט) תוצר תח …
תבנית פשוטה לתיעוד ידע בסיור מקצועי. קנווס המאפשר לתעד בקלות את השאלות שעלו לפני הסיור ובמהלכו, את הדברים ראית בסיור, את המחשבות והתובנות ואת הדברים שלקחת איתך. המטרה: למצות את התועלת מהסיור.
נתיבים להשתתפות ילדים במסגרת חינוכית (Shier) מוגש ע"י ד"ר ענת פורת, המכון הדמוקרטי איפה אנחנו בסולם? מה צריך לעשות/לקרות כדי שאפשר יהיה לעלות שלב בסולם? רמות של השתתפות התחלה אפשרויות התחייבויות ילדים חולקים בכוח ובאחריות לקבלת החלטות האם את מוכנה לשתף …
בתהליך הלמידה של מודל "הגן הזה הוא אני" בגני רמת גן, נערכו מפגשי השתלמות לגננות ולסייעות. הבסיס להשתלמות הוא התפיסה שעבודת הצוות היא מפתח להטמעתם של מודלים פדגוגיים חדשניים ושל ערכים דמוקרטיים. לפניכם הסילבוס של שלושה מהמפגשים.
אופי הפעילות כל תלמיד מקבל 10 פתקים ריקים וכלי כתיבה. ההנחיה בכל פתק יש לכתוב שאלה שהתלמיד היה רוצה שאול את אחד המשתתפים שהוא לא מכיר ניתן להוסיףהנחיות בסיסיות לגבי איזה שאלות לגיטימיות לשאול ואיזה לא לגיטימי. בהמשך כל פתק יש לקפל לארבע ולרשום עליו את …
