כלים

תיאורית U מציעה מודל עדכני להנהגה וניהול שינוי ארגוני או חברתי, יחד עם סט מגוון ויצירתי של כלים. המודל מציע מנהיגות המבוססת על חיבור עמוק למקורות ידע פנימיים של המנהיג, הקשבה לסביבה, שבירת דפוסי מחשבה קיימים וחיבור לאפשרות העתידית של ההתפתחות של הארגון …

Switch by Chip and Dan Heath מאת: אורית אייזן דן ווצ׳יפ הית׳ בספרם ״סוויץ – איך לשנות דברים שקשה לשנות״  (2011) מציגים מודל פשוט אשר מאפשר לבחון שינוי בכל הרמות – אישיות, אירגוניות וחברתיות. הם טוענים כי לכול מאמצי השינוי יש משהו משותף; כדי שיתחולל שינ …

מאת: אפרת בן צבי כיצד ניתן לדעת שהגענו? מה נחשב שלב מתקדם ביותר בתהליך שינוי של בית ספר?  נדע זאת על פי שני סוגי התייחסויות: ראשית  שקיימים בבית הספר מבנים שמחזיקים את היכולת לשינוי מתמיד וחדשנות. שבית הספר מסוגל לקדם ולתחזק באופן עצמאי תהליך כזה: סדיר …

יומן מסע, הוא חוברת המתלווה לסיורים ומסייעת במיקוד ההתבננות בסיור. היא מאפשרת לתעד שאלות שעלו לפני ובמהלך הסיור, דברים שגילית, תובנות, דברים שלקחת איתך ועוד.

תכנון הניסוי הוא שלב מרכזי במעגל ה"תן־קח" ובעבודת קהילת המורים, ולכן כדאי להקדיש לשלב זה משך זמן ראוי בתהליך הנחיית המורים. הניסוי מורכב מפעולת התערבות שנעשית עם התלמידים, ומשתי פעולות מדידה – לפני הניסוי ואחריו. המדידה תאפשר לוודא שאכן הושג שיפור, ושההתערבות מוצלחת. תכנון הניסוי כולל הן את תכנון פעולת ההתערבות, הן את בחירת כלי המדידה והמחקר המתאימים (תצפית, שאלון, ריאיון, בדיקת עבודות, קבוצת מיקוד ועוד והן את בניית הכלים.ייתכן שבשלב זה, לאחר העבודה עם דיאגרמת שלד"ג ולאחר איסוף הנתונים מהשטח, דרך ההתערבות כבר תהיה ברורה למורים. במקרה כזה אפשר למלא יחד את דף תכנון מהלך "תן־קח", לחלק משימות בין חברי הקהילה ולצאת לדרך. אם לא, בעמודים הבאים מפורטים כלים ושלבים נוספים שמטרתם לסייע לקהילת המורים לתכנן ניסוי.

תכנית אסטרטגית השתתפותית המצגת ליוותה את יום האסטרטגיה שהתקיים במכון בדצמבר 2018. המצגת יכולה לתת השראה להתליך בניית תמונת עתיד ארגוני, השתתפותי, חדשני ויצירתי.

מטרת התעודה היא הערכה מסכמת של הלמידה לאורך תקופה, והיא מעניקה תמונה מלאה ומקיפה של השגי התלמיד. כמו כן התעודה פומבית ולכן ניתן לשתף בה את הסובבים את התלמיד, המורה, ההורים, חבריו לכיתה ואחרים. להערכת ההשגים יש תפקידים רבים, ולפיכך יש לדיווחי הערכה נמענ …

כלי לעבודה עם קבוצות מגוונות, שמאפשר שונות, והנכחת השונות ושלא יהיו קולות מושתקים. דורית בן יהודה דוגמא- הורים ומערכת החינוך. תנו דימוי להורים. תולים את הדימויים על הקירות. מסתובבים ונעמדים ליד דימוי שמעורר שאלות וסקרנות. בשלב הבא כל אחד מתאר את הדימוי …