כלים

ציוד הנדרש עבור הפעילות דפי A4 כמספר המשתתפים טושים דף מדבקות עגולות קטנות החתוך למקטעים שבכל אחד מהם שלוש מדבקות – כל משתתף מקבל מספר מקטעים כמספר המשתתפים. מהלך הפעילות שלב 1 כל המשתתפים מקבלים דף A4 וכותבים בראשו את הנושא שבחרו בו. כל משתתף כותב מתח …

הגדרת הפעילות: מתחילים את הפעילות בכך שכל תלמיד מספר בתורו על שמו: מי נתן לו את שמו? על שם מי או מה, האם יש סיפור מאחורי שמו? מה אומר לו האדם או הנושא שהוא קרוי על שמו? האם ניסה להיות דומה לו? מהו יחסו אל שמו, האם השם אהוב עליו? האם לדעתו שמו נדיר או נפוץ ומה זה עושה לו? האם היו לו שמות אחרים, כינויים, מה היה יחסו אליהם? אילו היה יכול – באיזה שם היה קורא לעצמו? אילו שמות חיבה יש לו? בהמשך הסבב המורה יכול לפתוח את הסבב בקטע הבא: "קראו לו אברהם והוא לא אהב את שמו. אילו היה שמו עידן או שגב – בוודאי היו חייו הרבה יותר מרתקים – כך חשב".

למה בכלל עבודה בקבוצה? מיומנויות של ה 121 "אדם קיים בזיקה" בובר מזמן את האפשרויות לפתח HOHM הכנה לעבודה בקבוצות לזמן סוגים שונים של חלוקה (בחירה לפי חברים,בחירה על פי תוכן, רנדומלי וכד') התנסויות שונות של עבודת צוות משחקים המשגות ורפלקציה התבוננות על סוגי לומדים וחוזקות תהליך מובנה של בניית קבוצה – תיחום המשימות ותיחום זמן אקווריום/ משחקי תפקידים כדי להראות את הציפיה מבנה של שיעור שבו עובדים בקבוצות: הנחיה ברורה של המשימה והתוצר של העבודה הקבוצתית ולאיזה קבוצות המורה תגיע חלוקה Check in- זמן התחברות עבודה ע"פ תפקידים הצגת התוצר Check out- הצגת שליחת תיעוד התהליך (לאן הגענו? איפה תקענו? ומה איתנו?- רפלקציה) טיפים למורה: שחרור הכלה גמישות סובלנות ואורך רוח  לתהליך למידה מהצלחות מחברת פרויקט/ כלי גוגל למעקב/ check out cards

פוטותרפיה- שימוש בצילום ככלי טיפולי, מהווה תחום טיפולי ייחודי שמתפתח לאחרונה בארץ ובעולם, מתוך ההכרה במדיום הצילום ובתכונותיו התרפויטיות הייחודיות. לצילום יש יתרון בכך שהוא כלי נגיש, משקף ונוח לשימוש, שניתן באמצעותו ליצור תקשורת לא מילולית, לעקוף הגנות …

שלב זה מתאים לקהילות מורים שגם לאחר השימוש בכלים שהוזכרו לעיל לא החליטו מה תהיה פעולת ההתערבות הנדרשת להתמודדות עם האתגר שלהם או לא גיבשו הסכמה באשר לה. ייתכן שהאתגר מורכב או שההתמודדות עמו דורשת היערכות מערכתית גדולה. כך או כך, מרתון "צלילת עומק"- Div …

רשימת עקרונות מנחים לפיביאל, רג'יו וזרימת פעילות תפיסות חינוכיות מעוררות השראה עקרונות מנחים זרימת פעילות ילדות וילדים לומדים ומתפתחים מתוך עניין, סקרנות, הצלחה, רלוונטיות שוויון ערך הפעילויות חירות ובחירה מעורבות משתתפת גמישות זמן ביניים רג'יו אמיליה …