פעילות רפלקטיבית לסיכום השנה כל השאלות מתייחסות לעולם העבודה המקצועית במהלך השנה האחרונה. עצור ספרי מקרה בו רצית לעשות משהו והרגשת שעוצרים אותך בכיתה, בצוות בבית הספר, מישהו עצר אותי, קבוצה עצרה אותי – (אני מול האחר, החברה). משהו בתוכי עצר א …
כלים רפלקטיביים אחד הדברים החשובים בתהליך רפלקטיבי הוא להצליח לעורר עיניין ולפרוץ את הסכר הראשוני של ההתבוננות העצמית. לכן, לפני שיוצאים לדרך, חשוב לדייק ולנסח שאלות שיפתחו פתח להתבוננות עצמית ביחס לנושא המדובר. גם בתהליך הרפלקטיבי יש שוני בסגנון אישי ובדפוסי חשיבה. לילדים ומבוגרים שקל להם לחשוב ולהתבטא מילולית, שאלות מדוייקות יספיקו. עבור אחרים, שסגנון החשיבה שלהם שונה, כלים וויזואלים ומשחקיים יעזרו להכנס לתוך התהליך בקלות רבה יותר. בכל מקרה, שימוש בכלים חזותיים גם אצל מי שהחוזקה שלו היא מילולית, חושף רבדים נוספים ומפתיעים (וזאת משום שהדימוי החזותי הוא כלי "עוקף שכל" ופונה אל החוויה הרגשית), והוא מומלץ בחום מאחר ויש בו חוויה עם אופי משחקי. הכלים המוצעים יכולים לשמש בתהליכי שיתוף קבוצתיים, או בשיח אחד על אחד. כאשר עובדים במליאה, אפשר להתחיל בשיתוף בקבוצות קטנות ולאחר מכן לחזור עם תובנות על. כלים ויזואלים הכלים הויזואלים המצורפים מאפשרים למשתתפים להתבונן על השנה שחלפה ולהמשיג את החוויות האישיות דרך תחנות שונות. כלים ויזואלים – אני והעץ >> כלים ויזואלים – המפה שלי >> כלים ויזואלים – הדרך שלי >> כלים ויזואלים- מעגל החיים>> כלים מילוליים בחלק זה תמצאו שאלות שמטרתן לעורר את החשיבה ולהציף תחושות, חוויות ותובנות על השנה שחלפה. השאלות פותחות פתח לשיח רפלקטיבי, והשיחה עצמה יכולה להפליג אל נושאים ותחומים שמביא איתו המתבונן. כלים מילוליים – רפלקציה מ א-ת >> כלים מילוליים – רפלקציה למנהל ולמורה >> כלים מילוליים – 40 שאלות רפלקטיביות >> כלים משחקיים הכלים המשחקיים יכולים להתחיל את התהליך כמשהו קליל וכייפי אבל עם כיוון, ממנו עולות התובנות, הרגשות המחשבות. כלים משחקיים – סולמות וחבלים >> כלים משחקיים – טאקי רפלקטיבי >> מרכזממוזער459×459 פיקסלים
מאת: פול נורת' מה זה? בלוג כיתתי שבו תלמידים כותבים פוסטים באורך פסקה על החוויות שלהם בבית הספר, ותלמידים אחרים כותבים לפוסטים תגובות. רציונל פוסטים ותגובות בבלוג מציבים את התלמידים במרכז תהליך הלמידה ומקדמים דיאלוג. כמו כן, לעומת שיחה, שבה מספר מוגבל …
מטרת המפגשים האישיים עם כל חלוץ הינה ליווי התפתחותו המקצועית של החלוץ במהלך השנים. הדבר כולל תמיכה בהתמודדות היומיומית ולמידה ממנה, ליווי בפרויקט אישי, יצירת הלימה בין החזון האישי וביטויו בעבודת החלוץ, תחושת השייכות לקבוצה ולבית הספר, אתגרים אישיים ומע …
מטרת הליווי הינה יצירת קבוצה המאפשרת הובלה משמעותית של תהליכי השינוי הבית ספריים הן כקבוצה והן באופן אישי. הקבוצה הינה קבוצת משימה, קבוצת למידה וחשיבה וקבוצת תמיכה עבור המשתתפים בה. הקבוצה נפגשת עם המנחה ביום, בשעה ובמקום קבועים, אחת לשבוע או שבועיים. (יש לוודא כי המערכת מייצרת שעה משותפת לחלוצים לצורך פגישה זו )
חשוב ליצור מיקוד בדבר מרכזי המאפיין את תפיסתי ולא נאום. וזאת באמצעות בחירת חפץ, מילה או קלף, למשל:בחירת חפץ – על בד המונח במרכז המעגל מפזרים חפצים שונים שנאספו באופן מקרי. כל משתתף מתבקש לבחור חפץ אחד המבטא את הדבר המרכזי באני מאמין שלו.כתיבת השלמה למש …
שלב זה יתרחש לאחר זמן מה בו הקבוצה מכירה את עצמה ואת בית הספר, הזמן משתנה בהתאם לקבוצה. מן הסתם קבוצה שיש בה חלוצים ותיקים, תוכל להעלות רעיונות מהר יותר מקבוצה חדשה הלומדת להכיר את בית הספר. שלב 1 – הכל פתוח – סיעור מוחות: כל משתתף מעלה את התחום שהכי מ …
תהליך זה מטרתו למצוא את המכנה המשותף ו/או השונות בין התפיסות השונות של המשתתפים. תהליך זה מתרחש כהמשך לתהליך ברור אני מאמין אישי ומיד אחריו, בהתאם למתודה שנבחרה לברור האני מאמין האישי. הסיפור שלנו יצירת סיפור משותף המתחיל בהיה היה. הראשון ממשיך את הפתיח ומניח את מה שבחר (חפץ, קלף, מילה) כדי להמשיך את הסיפור באמצעותו. המשתתפים ממשיכים אותו, לא בסבב, כל אחד בזמן שמתאים לו. לבסוף המנחה חוזר על הסיפור כולו ומשקף את משמעותו כתפיסה מובילה של הקבוצה. קלפי תוכנית חלוץ פורסים את כל הקלפים לפי הנושא המרכז שלהם, כל פעם נושא אחד. כל אחת בוחרת קלף אחד מתוך האפשרויות ומסבירה את בחירתה. בסוף החלק הזה כל אחד מחזיק 4 קלפים, אחד מכל תחום. מניחים את כל הקלפים על השולחן וכל אחד בתורו מייצר מהם סיפור בעל רצף המתחיל במילים "הקבוצה שלנו… " אפשרות נוספת, כל אחד מוסיף קלף בכל פעם ועימו משפט נילווה. הכי חשוב לי ש כל אחת בתורה משלימה את המשפט, הכי חשוב לי שהקבוצה שלנו. תהיה/ תעשה/ תוביל/ תחשוב/ תיזום. וכן הלאה.
תפקיד נוסף של קבוצת החלוצים הוא השיתוף, התמיכה והליווי של המשתתפים אחד כלפי השני, בקידום המשימות העומדות לפניו/יה ובהתמודדותו/ה באופן אישי עם מכלול האתגרים בחייו (יש לתת מקום גם לנושאים אישיים המשפיעים כמובן על התיפקוד). נושאים אלו עולים במפגשי הקבוצה …
תפקיד נוסף של קבוצת החלוצים הוא השיתוף, התמיכה והליווי של המשתתפים אחד כלפי השני, בקידום המשימות העומדות לפניו/יה ובהתמודדותו/ה באופן אישי עם מכלול האתגרים בחייו (יש לתת מקום גם לנושאים אישיים המשפיעים כמובן על התיפקוד) נושאים אלו עולים במפגשי הקבוצה ב …
